Prefeitura de Cáceres e UNEMAT realizam encontro presencial de Educação Patrimonial com profissionais da rede municipal

A Prefeitura de Cáceres, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), promoveu na noite desta segunda-feira (14) mais um encontro presencial do Curso de Educação Patrimonial em Cáceres-MT: Escola, Comunidade e Território. A atividade foi realizada na Cidade Universitária da UNEMAT, no espaço do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Geografia (PPGGeo), e reuniu profissionais da Rede Municipal de Ensino, professores, pesquisadores e representantes de instituições públicas e da cultura local.

O encontro correspondeu ao Módulo 8 do curso, intitulado Acompanhamento e Reflexão Crítica, e se caracterizou como um momento de socialização das experiências desenvolvidas pelos cursistas ao longo da formação, iniciada em 25 de maio de 2026. A programação também permitiu uma avaliação coletiva do percurso realizado até o momento, além da discussão dos desafios enfrentados nas escolas e do planejamento das próximas etapas da capacitação.

Eixos temáticos da formação

A formação tem como eixo central a relação entre Educação Patrimonial, escola, comunidade, currículo, memória e território. Ao longo do percurso formativo, os participantes vêm trabalhando temas como Educação pela Pesquisa, Inventários Participativos, instrumentos de investigação e registro, saberes tradicionais, Ciência Cidadã, tratamento de dados e acervos escolares, além do planejamento de intervenções socioeducativas.

A proposta formativa leva em conta as diferentes características da Rede Municipal de Ensino de Cáceres, contemplando realidades urbanas, rurais, pantaneiras e ribeirinhas. A ideia é aproximar os conteúdos trabalhados na formação das experiências concretas das comunidades escolares, envolvendo professores, estudantes, famílias e demais sujeitos dos territórios.

Fala da prefeita e da secretária de Educação

A prefeita de Cáceres, Eliene Liberato Dias, avaliou que iniciativas como essa contribuem para aproximar a educação da história e das características culturais dos diferentes territórios do município.

"Cáceres possui uma riqueza histórica, cultural e territorial que precisa estar cada vez mais presente no processo educativo. Quando nossos professores têm a oportunidade de pesquisar, ouvir as comunidades e trabalhar com os estudantes a memória e os saberes de seus próprios territórios, a escola amplia sua capacidade de produzir conhecimento a partir da realidade. Essa parceria entre a Prefeitura, a Secretaria Municipal de Educação e a UNEMAT representa um investimento na formação dos nossos profissionais e, consequentemente, na educação oferecida aos nossos estudantes", afirmou a prefeita Eliene Liberato Dias.

A secretária municipal de Educação, professora Luciana de Souza Gattas Crepaldi, destacou a importância da articulação entre a formação continuada e as experiências concretas vivenciadas pelos profissionais da Rede Municipal.

"A Educação Patrimonial nos permite olhar para a escola não como um espaço isolado, mas como parte de um território constituído por histórias, memórias, saberes e relações sociais. A formação tem justamente essa perspectiva: possibilitar que nossos profissionais desenvolvam práticas de pesquisa e escuta junto aos estudantes, às famílias e às comunidades. É um processo que valoriza tanto o conhecimento acadêmico quanto os saberes produzidos nos diferentes territórios de Cáceres", disse a secretária Luciana de Souza Gattas Crepaldi.

Caráter coletivo e participação dos profissionais

A coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, professora Maria Lúcia Borges, ressaltou o caráter coletivo da formação e a relevância da participação dos profissionais da Rede Municipal.

"O que temos acompanhado ao longo dessa formação é a possibilidade de transformar experiências que já existem nas escolas em processos de investigação, registro e reflexão pedagógica. O encontro presencial é importante porque permite que os cursistas compartilhem aquilo que estão desenvolvendo, apresentem suas dificuldades e percebam que diferentes escolas, mesmo com realidades distintas, podem construir conhecimentos a partir de seus territórios", declarou Maria Lúcia Borges.

Pela UNEMAT, o coordenador do projeto, professor doutor Renato Fonseca de Arruda, destacou a relevância da aproximação entre universidade, escola e comunidade para o desenvolvimento das ações de Educação Patrimonial.

"A proposta parte da compreensão de que o patrimônio não está restrito aos bens oficialmente reconhecidos. Ele também está presente nas memórias, nos modos de fazer, nos lugares, nas narrativas e nos conhecimentos construídos pelas comunidades. Aproximar a universidade das escolas e dos territórios permite desenvolver uma formação que não se limita à transmissão de conteúdos, mas que estimula processos de pesquisa, documentação e reflexão sobre aquilo que constitui a identidade e a história de Cáceres", explicou o professor Renato Fonseca de Arruda.

Relato de profissional da rede municipal

Entre os profissionais participantes está a professora Fernanda Lemos, da Escola Municipal Professora Isabel Campos, que destacou a contribuição da formação para a prática pedagógica em sala de aula.

"A formação tem nos provocado a observar a escola e a comunidade com outro olhar. Muitas vezes convivemos diariamente com histórias, lugares, pessoas e práticas culturais que fazem parte da identidade da comunidade, mas que ainda não são percebidos como possibilidades de aprendizagem. As atividades propostas têm contribuído para que possamos levar os estudantes a pesquisar, ouvir, registrar e compreender melhor o território em que vivem", relatou a professora Fernanda Lemos.

Presenças e estrutura de execução do curso

O encontro contou ainda com a presença da vice-coordenadora do PPGGeo/UNEMAT, professora doutora Leila Nalis Paiva da Silva Andrade; da diretora Político-Pedagógica e Financeira da UNEMAT – Câmpus de Cáceres, professora Rinalda Bezerra Carlos; da secretária municipal de Turismo de Cáceres, Alessandra Castilho Paiva Paulino; além de representantes da gestão municipal, da universidade e do setor cultural, e da participação da Mestra do Saber Dona Regina.

A realização do curso conta com a articulação entre a Secretaria Municipal de Educação e a UNEMAT, com participação das equipes da Coordenação Pedagógica, Assessoria Pedagógica, Assessoria de Gabinete, Coordenação de Compras e Coordenação de Planejamento Educacional e Prestação de Contas da SME. Essas equipes atuam, dentro de suas respectivas atribuições, no acompanhamento pedagógico, na organização administrativa e no suporte às atividades do curso.

Próximas etapas

O percurso formativo terá continuidade com atividades orientadas e práticas desenvolvidas nas escolas e nos diferentes territórios do município, avançando para as próximas etapas previstas até a conclusão do curso.

A iniciativa reafirma a importância da articulação entre poder público, universidade e comunidade na construção de práticas educativas que reconheçam a diversidade territorial e cultural de Cáceres, contribuindo para que estudantes e profissionais da educação se tornem também sujeitos ativos na produção e preservação da memória de seus territórios.